Das Thema Schule kann aus verschiedensten Gründen für alle Beteiligten durchaus mit diversen Herausforderungen versehen sein. Lehrer, Schülerinnen und Schüler
treffen für eine Großteil eines Tages in unterschiedlichen Konstellationen aufeinander. Diese „Lerngemeinschaften“ sind oft von diversen Parametern wie Anspruchsdenken, entwicklungsspezifischen
Persönlichkeitsstrukturen, kognitiven und lernspezifischen Fähigkeiten, persönlichen Herausforderungen oder tagesabhängigen Leistungskonstitutionen geprägt. Es ist daher nur allzu verständlich,
dass ein reibungsloses Lernen nicht immer möglich ist. Sobald aber schulische Abläufe kontinuierlich oder über einen längeren Zeitraum gestört sind, kann ein Schulcoaching Abhilfe
schaffen.
Ein zentrales Element unserer Schulcoachings ist ein auf neuropsychologischen Erkenntnissen basierendes Gruppenprogramm, welches gleichermaßen Schüler wie
Lehrer einbindet. Somit können Themen wie Aggression und Konflikte, Klassengemeinschaft und Mobbing, Stressoren und Resilienzfähigkeit u.v.a. miteinander trainiert und im Interesse der Beteiligten zum Positiven verändert werden. Bei Interesse melden sie sich bei mir.